为什么我的孩子在其他人面前表现得很好，在我面前却例外 (Why is my child perfectly behaved with everyone but me)
我们很多人都学过社交礼仪-说“请”、“谢谢”、“对不起”。这是我们教给孩子的习得。作为父母，我们为孩子在家庭环境中的学习树立了许多榜样。家是孩子自由表达情感的地方，无论这种情感是幸福快乐还是生气发怒。孩子们在学校或学前班里，不想显得与别人不太一样，他们想要融入进去。同伴压力开始出现。如果孩子不守规矩，老师会让他们承担后果。老师有师威，孩子就会在上课时守规矩，并且听从老师的具体指示。父母们经常会抱怨他们的孩子“在老师面前表现很好，但在我面前却不是这样”。老师非常关心每一个学生，但他们对每个学生的依恋没有母亲的依恋那样强烈。大多数情况下，妈妈是主要的照顾者，妈妈给予孩子无条件的爱。当您的孩子向您展现负面情绪时，这是因为您是他们宣泄一系列负面情绪的安全人选。安静下来时与您的孩子谈一谈他们的感受。有多种情绪是可以的，但重要的是教会他们如何在这种情绪下回应他人。告诉孩子你认为他们的感受是怎样的。不要尝试去解决他们的问题，如果有必要的话，可以之后再去解决。重要的是让您的孩子感受到自己得到了倾听。
作为父母，我们可能会一下子给孩子太多指导或者大量信息。尽量减少说话量，这样您的孩子就可以听到真正重要的内容，而不会感觉被过量信息淹没。少说话会缓和家庭气氛，让每个人都感觉到自己能被倾听。
还要考虑的是，您的孩子需要理解在家庭环境中对于可接受和不可接受行为的期望，例如，砰地一声关上门、在房子里不许扔东西、坐在餐桌旁吃晚饭。如果您的孩子选择逾越您所设定的界限，那就告诉他们不遵守这些规矩的后果。用“123魔法”育儿课程中的技巧，选择一种你希望孩子停止做的行为，比如说抱怨。与您的孩子选择一个安静的时间讨论一下，如果她开始抱怨，你就数到三（每个数之间停顿五秒），如果她不停止抱怨，就让她去静思区或者其他适当的方法如一天不让她玩电脑游戏（取决于不当行为的严重程度）。做好坚持完成这些惩罚方法的准备。
同样也要考虑一下家里谁做主。你做主，还是家庭成员以孩子的不当行为为中心，或希望获取关注？家庭是一个有着等级制度的团队-父母是家庭团队的教练和管理者。团队不需要围着一个人转，而是为了整个家庭的利益而共同努力。
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